O Xadrez Escolar - Um Desafio Para a Vida

Esse projeto, que está sendo desenvolvido pelo Professor de Educação Física Carlos Roberto Ferraz de Lima,  tem como objetivo desenvolver as habilidades cognitivas individuais dos alunos, democratizando neste jogo-arte-ciência popularizando-o na escola, que servirá de base ao trabalho que será apresentado no MIC 2012.

O trabalho que será apresentado no MIC, está sendo preparado com recursos reciclados que envolvendo de uma forma desafiadora o desenvolvimento intelecto criativo dos alunos usando a lógica matemática como uma simples forma de informação para e aprendizado dos mesmos, obtendo alto grau de conhecimento escolar.

Esse projeto do xadrez justifica sua existência por estar demonstrando que o xadrez:

• É cultura: uma atividade lúdica de origem milenar que se tem distribuído por todos os países do mundo e que encerra um corpo de conhecimentos e experiência que constituem patrimônio cultural da humanidade.
• Tem uma base matemática: a matemática é um instrumento e linguagem da ciência, da técnica e do pensamento organizado.
• Estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas tais como: atenção, memória, raciocínio lógico, inteligência, imaginação, etc...; capacidades fundamentais no desenvolvimento futuro do indivíduo.
• Estimula a auto-estima, a competição saudável e o trabalho em equipe.
• Pode ser utilizado como elemento estruturante do tempo livre do indivíduo.
• Proporciona prazer em seu estudo e prática.
• Por ser um jogo de regras, dita uma pauta ética em um momento propício para a aquisição de valores morais.

• Devido às suas múltiplas virtudes, contribui para a formação de melhores cidadãos.

O xadrez desenvolve:

1.        A atenção e concentração;

2.        O julgamento e o planejamento;

3.        A imaginação e a antecipação;

4.        A memória;

5.        A vontade de vencer, a paciência e o auto-controle;

6.        O espírito de decisão e a coragem;

7.        A lógica matemática, o raciocínio analítico e sintético;

8.        A criatividade;

9.        A inteligência;

                                    10.    A organização metódica nos estudo escolar