PLANO DE FORMAÇÃO - Treinando o Corpo Docente para Promover uma Imersão na Cultura Digital

Este é um trabalho apresentado em cumprimento à atividade proposta pelo Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital da Universidade Federal de Santa Catarina, da Disciplina PLAC 3 - Plano de Ação Coletiva, realizado pelo cursista Cristiano Kendi Ito.

PLANO DE FORMAÇÃO

Treinando o Corpo Docente para Promover uma Imersão na Cultura Digital

1.     O Que Será Realizado – Definição da Proposta

O presente trabalho foi desenvolvido pela execução de alguns passos, sendo o primeiro o de identificar, baseado na coleta de informações mediante a aplicação de questionário padronizado, para formular um plano de formação a ser implementado na Escola Básica Professora Inês Cristofolini de Freitas.

        Para a coleta de dados foi solicitado que todos os professores da escola respondessem a um questionário online padronizado. Terminada a coleta, foi feita uma análise dos resultados a fim de levantar as necessidades da escola para promover o incremento da utilização das TDIC na comunidade escolar, ampliando a imersão na cultura digital.

Dessa análise, identificamos uma possibilidade de melhorarmos os níveis de imersão na cultura digital. Assim, o objetivo principal é o de elaborar um plano que contemple a formação dos professores quanto ao uso de forma produtiva de ferramentas que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem, com vistas para a cultura digital, como uma introdução ao sistema operacional Linux, o uso correto das ferramentas do pacote BrOffice, criação de atividades educacionais em ambiente virtual, e por fim, a criação de blog.

        Sendo assim, propõe-se o plano de formação no intuito de possibilitar aos participantes a oportunidade de aprender e/ou enriquecer a prática de habilidades relativas àsTDIC, para que eles possam enriquecer o nível de conhecimento e propiciar a imersão na cultura digital deles próprios, bem como de seus alunos.

2.     Como Será Realizada a Proposta

       Para alcançar os objetivos definidos é apresentado a seguir a sistematização das ações e procedimentos a serem realizados para atingi-los.

           Como tópico inicial da formação, será abordada uma introdução ao sistema operacional Linux. Embora o layout do sistema operativo utilizado em nosso laboratório de informática (Linux Educacional) seja muito parecido com o Windows, a grande maioria dos professores de nossa escola encaram-no como um grande obstáculo e acabam por relutar em utilizá-lo. Desta forma, será feito um trabalho de esclarecimento, no intuito de mostrar que o Linux pode ser facilmente operado.

Quanto ao uso efetivo do pacote BrOffice, pretende-se explorar alguns dos mais variados recursos de utilização dos aplicativos (BrOffice Impress, BrOffice Writer e BrOffice Calc) como formação de páginas, inclusão de objetos, utilização do corretor ortográfico e demais funcionalidades que os participantes por ventura venham a questionar.

      Com relação à criação de atividade educacionais em ambiente virtual, será introduzida a formação de utilização da ferramenta EdiLim. O sistema Lim é um ambiente para a criação de materiais educativos, composto por um editor de atividades (EdiLim), um visualizador (LIM) e um arquivo em formato XML (livro) que define as propriedades do livro e as diferentes páginas que o compõe. Sendo assim, será utilizada a ferramenta EdiLim para proporcionar a criação de atividades e material educacional de autoria, de modo a ampliar a gama de recursos para serem utilizados com os alunos.

      A criação de blog foi pensada no intuito de possibilitar a publicização de experiências e atividades de aprendizagem significativa dos alunos. É claro que existem outros meios, como o facebook, para tal finalidade, mas como a Secretaria Municipal de Educação não permite o uso de redes sociais na rede municipal de educação, a utilização do blog vem a atender essa demanda.

O projeto completo do Plano de Formação pode ser acessado aqui.

3.     Avaliação da Experiência

O plano de formação foi desenvolvido baseado na coleta de informações mediante a aplicação de questionário padronizado a ser implementado na Escola Básica Professora Inês Cristofolini de Freitas.

Para a realização desta formação, foi estudada a viabilidade de execução juntamente com o supervisor escolar para ocorrer ainda no ano letivo de 2015. Entretanto, devido a imprevisibilidade que cerca o cotidiano escolar atualmente, não foi possível a execução de fato ainda no corrente ano letivo, 2015, ficando para ser executado no ano letivo seguinte. Isso se deveu ao fato de a conclusão do processo de desenvolvimento do plano de formação ter ocorrido já no período coincidente ao do final do 4º bimestre letivo, o que não possibilitou desenvolver a formação junto aos professores, pois estes se encontravam muito atarefados em seus afazeres para a conclusão de avaliações e fechamento dos trabalhos do período letivo corrente.

Uma maior imersão na cultura digital foi o idealizado como produto final a ser obtido. A expectativa é que o esforço na elaboração do presente trabalho produza resultados iniciais positivos no sentido de integrar cada vez mais o uso das TDIC na comunidade escolar tanto como ferramenta de apoio para o processo de ensino-aprendizagem, como para disseminação de seus usos no âmbito pessoal de forma positiva e consciente.